Модуль 11

Ось і останнє заняття! Як багато нового такорисного я дізналася протягом всього тренінгу. Звичайно, отримані знання я застосую на своїх уроках математики. Не можу не сказати про витримку і терпіння тренерів, які весь час були поряд з нами. Велике Вам спасибі !

Модуль 10

На сьогоднішньому занятті я зосередилась  на необхідності педагогічних технологій  та прийомах навчання для досягнення своїх цілей. А також створила план впровадження цих прийомів та документ для фасилітації. За допомогою цього модуля я більше зрозуміла на скільки важливо вміти  правильно ставити запитання учням.

Модуль9

Сьогодні працювали в парах. Ділилися прикладами своїх учнівських робіт, а також інструментом їх оцінювання. За допомогою цього модуля я переконалася ще раз, що диференціація в навчанні необхідна, бо кожен учень має свої можливості та здібності.Внесла корективи в план вивчення теми.

Модуль 8

  Проаналізували власну діяльність щодо  оцінювання процесу і результатів навчання  учнів на основі контрольного смислу.Обговорили причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання. Внесли зміни до плану вивчення теми, розробили формулу оцінювання створеного прикладу учнівської роботи.

Модуль 7.

Сьогодні обговорили використання Інтернету при створенні проекту. Створила учнівський блог.

Попрацювала над планом. Сьогоднішній модуль цікавий.

Мережевий опитувальник

тест з математики

Модуль 6.

Обговорила з колегами проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.Запланувала, як буду використовувати Інтернет для співпраці та спілкуванні при роботі над проектами. Розглянула питання ефективного використання комп’ютерних технологій для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 5

Сьогодні я поділилася з колегами своїми презентаціями та методами оцінювання, що визначають навчальні потреби учнів. Обговорили, як зробити проекти відповідними вимогам державного стандарту та навчальним програмам.Зробили висновки, як можна використати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

Модуль 4

 У цьому модулі ми:

•    Обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
•    Обговорили у парах створені Основні запитання;
•    Обговорили разом  різні стратегії та засоби оцінювання
•    Створимо перший варіант плану оцінювання;
•    Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
•    Удосконалили  цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
•    Створили презентацію основних ідей навчальної теми;
•    Переглянули  План вивчення теми та внесли  до нього зміни;
•    Зробили рефлексію модуля

Модуль 3

 Цей модуль допоміг мені   з'ясувати , яку роль у проектній діяльності  відіграють ключові  та тематичні питання, важливість постановки зрозумілих , конкретних , досяжних  навчальних цілей. 
Зрозуміла , як дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати  моїм учням  навички, необхідні у 21 столітті.

Модуль 2

Сьогодні ми ознайомилися з планом роботи . Навчилися створювати публікації про методи проектів. Ознайомилися з навичками, які потрібні учням 21 ст.

Модуль 1.

Сьогодні ми обговорили цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
Я сформулювала  власні завдання щодо навчання на тренінгу;
Ознайомилась зосновними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
Створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
Створила персональну сторінку на вікі-сайті програми;
Створила власний блог. Я-\ - молодець!!!